;(function() { window.createMeasureObserver = (measureName) => { var markPrefix = `_uol-measure-${measureName}-${new Date().getTime()}`; performance.mark(`${markPrefix}-start`); return { end: function() { performance.mark(`${markPrefix}-end`); performance.measure(`uol-measure-${measureName}`, `${markPrefix}-start`, `${markPrefix}-end`); performance.clearMarks(`${markPrefix}-start`); performance.clearMarks(`${markPrefix}-end`); } } }; /** * Gerenciador de eventos */ window.gevent = { stack: [], RUN_ONCE: true, on: function(name, callback, once) { this.stack.push([name, callback, !!once]); }, emit: function(name, args) { for (var i = this.stack.length, item; i--;) { item = this.stack[i]; if (item[0] === name) { item[1](args); if (item[2]) { this.stack.splice(i, 1); } } } } }; var runningSearch = false; var hadAnEvent = true; var elementsToWatch = window.elementsToWatch = new Map(); var innerHeight = window.innerHeight; // timestamp da última rodada do requestAnimationFrame // É usado para limitar a procura por elementos visíveis. var lastAnimationTS = 0; // verifica se elemento está no viewport do usuário var isElementInViewport = function(el) { var rect = el.getBoundingClientRect(); var clientHeight = window.innerHeight || document.documentElement.clientHeight; // renderizando antes, evitando troca de conteúdo visível no chartbeat-related-content if(el.className.includes('related-content-front')) return true; // garante que usa ao mínimo 280px de margem para fazer o lazyload var margin = clientHeight + Math.max(280, clientHeight * 0.2); // se a base do componente está acima da altura da tela do usuário, está oculto if(rect.bottom < 0 && rect.bottom > margin * -1) { return false; } // se o topo do elemento está abaixo da altura da tela do usuário, está oculto if(rect.top > margin) { return false; } // se a posição do topo é negativa, verifica se a altura dele ainda // compensa o que já foi scrollado if(rect.top < 0 && rect.height + rect.top < 0) { return false; } return true; }; var asynxNextFreeTime = () => { return new Promise((resolve) => { if(window.requestIdleCallback) { window.requestIdleCallback(resolve, { timeout: 5000, }); } else { window.requestAnimationFrame(resolve); } }); }; var asyncValidateIfElIsInViewPort = function(promise, el) { return promise.then(() => { if(el) { if(isElementInViewport(el) == true) { const cb = elementsToWatch.get(el); // remove da lista para não ser disparado novamente elementsToWatch.delete(el); cb(); } } }).then(asynxNextFreeTime); }; // inicia o fluxo de procura de elementos procurados var look = function() { if(window.requestIdleCallback) { window.requestIdleCallback(findByVisibleElements, { timeout: 5000, }); } else { window.requestAnimationFrame(findByVisibleElements); } }; var findByVisibleElements = function(ts) { var elapsedSinceLast = ts - lastAnimationTS; // se não teve nenhum evento que possa alterar a página if(hadAnEvent == false) { return look(); } if(elementsToWatch.size == 0) { return look(); } if(runningSearch == true) { return look(); } // procura por elementos visíveis apenas 5x/seg if(elapsedSinceLast < 1000/5) { return look(); } // atualiza o último ts lastAnimationTS = ts; // reseta status de scroll para não entrar novamente aqui hadAnEvent = false; // indica que está rodando a procura por elementos no viewport runningSearch = true; const done = Array.from(elementsToWatch.keys()).reduce(asyncValidateIfElIsInViewPort, Promise.resolve()); // obtém todos os elementos que podem ter view contabilizados //elementsToWatch.forEach(function(cb, el) { // if(isElementInViewport(el) == true) { // // remove da lista para não ser disparado novamente // elementsToWatch.delete(el); // cb(el); // } //}); done.then(function() { runningSearch = false; }); // reinicia o fluxo de procura look(); }; /** * Quando o elemento `el` entrar no viewport (-20%), cb será disparado. */ window.lazyload = function(el, cb) { if(el.nodeType != Node.ELEMENT_NODE) { throw new Error("element parameter should be a Element Node"); } if(typeof cb !== 'function') { throw new Error("callback parameter should be a Function"); } elementsToWatch.set(el, cb); } var setEvent = function() { hadAnEvent = true; }; window.addEventListener('scroll', setEvent, { capture: true, ive: true }); window.addEventListener('click', setEvent, { ive: true }); window.addEventListener('resize', setEvent, { ive: true }); window.addEventListener('load', setEvent, { once: true, ive: true }); window.addEventListener('DOMContentLoaded', setEvent, { once: true, ive: true }); window.gevent.on('allJSLoadedAndCreated', setEvent, window.gevent.RUN_ONCE); // inicia a validação look(); })();
  • AssineUOL
Topo

Educação

Banco de Redações

O UOL corrige e comenta 20 redações. Envie a sua sobre o tema da vez


REDAÇÕES CORRIGIDAS - Março/2020 Carnaval e apropriação cultural

Redação corrigida 880

Apropriação cultural: tão necessária quanto natural

Inconsistente Erro Correção

Todos os anos, foliões vão as às ruas fantasiados ou utilizando simbolos símbolos das mais diversas culturas culturas, como a indígena indígena, por exemplo. Uma simples tradição, que que, no entanto entanto, vira polêmica por para aqueles que não aprovam essa prática, alegando ser desrespeitosa e perpetuacão de perpetuar estereótipos, alcunhando a prática alcunhando-a de apropriação cultural. Todavia esses se esquecem que o uso desses símbolos é um fenômeno não apenas natural e espontâneo espontâneo, como também benéfico para uma sociedade.

Primeiramente, é importante pontuar que a cultura de um povo não é algo fechado e , pelo contrário, é um processo dinâmico sujeito a mudanças no decorrer do tempo. O intercambio intercâmbio cultural entre povos é um fenômeno que permeou toda a história da civilização. A cultura ocidental é resultados o resultado das trocas culturais que se originaram do no período helenístico. Outro exemplo se dá na formação da rica e diversificada cultura brasileira brasileira, construída sobre o tripé do povo dos povos indígenas, africana e europeia africanos e europeus.

Além disso, o uso desses símbolos representa uma forma de preservação da memória histórica de um povo. Durante o carnaval, os blocos de rua e desfiles de escolas de samba cumprem esse papel papel, homenageando as diversas culturas por meio dos figurinos e enredos com mensagens de união e tolerância tolerância, promovendo assim um belo espetáculo. Outro exemplo é a capoeira, uma prática originada dos escravizados escravos que se difundiu no país e hoje representa a luta daquele povo contra o regime escravagista. Dessa forma forma, a assimilação de culturas presente nessas manifestações promove inclusão e memória histórica.

Desse modo, fica evidente que a crítica negativa ao uso de fantasias não faz sentido diante a da natureza espontânea desse processo. Ademais, não considera a importância da apropriação cultural à medida que contribui para o amadurecimento de uma sociedade. Sendo assim, o folião pode celebrar ainda mais mais, sabendo que a fantasia de índio não é instrumento de depreciação depreciação, mas sim de representatividade.

Comentário geral

Texto muito bom, cujos problemas são comentados a seguir.

Competências

  • 1) Texto muito bem escrito, com um pequeno número de erros, sem muita importância, à exceção dos assinalados em vermelho.
  • 2) Houve completa compreensão do tema e o desenvolvimento do texto, de caráter argumentativo, é correta.
  • 3) O autor apresenta basicamente dois argumentos em defesa de seu ponto de vista: o de que as trocas culturais existem desde tempos antigos, o que é um argumento histórico sólido, e o de que as apropriações (trocas) culturais no carnaval é preservação, homenagem e alimenta a tolerância, o que já é um argumento menos sólido, pois o autor não apresenta fatos fundamentando esse argumento.
  • 4) Texto bastante coeso, apesar da prolixidade. Quanto aos recursos coesivos, há que notar a repetição ("dessa forma", "desse modo") nos últimos parágrafos. Melhor seria substituir um deles por "assim".
  • 5) Conclusão coerente, mas na argumentação o autor não se estendeu sobre a espontaneidade do processo, nem sobre "amadurecimento" social. Falou na contribuição das trocas culturais para a formação das sociedades. Igualmente, transmitir tranquilidade aos foliões não é propriamente um dos objetivos do texto, que, no entanto, conclui-se com isso.

Competências avaliadas

As notas são definidas segundo os critérios da pontuação do MEC
Título nota (0 a 1000)
Demonstrar domínio da norma culta da língua escrita. 160
Compreender a proposta da redação e aplicar conceito das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo. 200
Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista. 160
Demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação. 200
Elaborar a proposta de solução para o problema abordado, mostrando respeito aos valores humanos e considerando a diversidade sociocultural. 160
Nota final 880

Redações corrigidas

Título nota (0 a 1000)

Os textos desse bloco foram elaborados por internautas que desenvolveram a proposta apresentada pelo UOL para este mês. A seleção e avaliação foi feita por uma equipe de professores associada ao Banco de redações.

Os textos publicados antes de 1º de janeiro de 2009 não seguem o novo Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa. A grafia vigente até então e a da reforma ortográfica serão aceitas até 2012.

Copyright UOL. Todos os direitos reservados. É permitida a reprodução apenas em trabalhos escolares, sem fins comerciais e desde que com o devido crédito ao UOL e aos autores.


PUBLICIDADE